台州到西宁客车

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　　男孩从小表现的就很惊艳，是的，可以用“惊艳”两字形容他的聪明。4岁，他就可以朗读几十首唐诗，小学二年级，就可以准确做出初中的数学题。

　　这让他的父母欣喜如狂，他们一致决定：让男孩好好的学习，其他一切都无须理会。这是很中国式的教育，男孩就这样一路高昂前行， 一路高歌猛进，一路青春张扬。

　　高三那年，男孩突然很沉默，很失落，学习成绩一落千丈， 父母心急如焚 ，却又无可奈何。后，男孩只考上了本地的一所二流本科大学，专业是计算机。

　　男孩很平静，他仿佛成熟了许多，性恪内练了许多，他拒绝了父母复读的建议。

　　开学前， 男孩和父母长谈了一次，中心意思就是：以前是为了学而学，现在，他会为了有用而学，假期，他不会回家，会在社会实践活动。父母好象有些明白了，男孩从小学开始，一直就是学习，学习，再学习，其他的，男孩儿真的懂得不多，比喻说：动手能力，交际能力……隐隐的， 父母感觉到男孩突然沉默的真正原因。

　　其实，那段灰色的时光，男孩一直在思考：为什么而学？怎样学？他的结论是：可以博学，但至少专精一项，钟对一个领域重要或有普遍实用性的某一个方面，要在这方面不断强化、精通，并寻找一切机会将知识转化为实用工作能力，若成为这方面的专家，就是学有所成，因为这一领域有太多机会等着。

　　于是，从大二开始，男孩主攻计算机技术其中的一项：数据库知识，他认为这将是以后有前景，运用广的领域。他的大部分时间都用在这方面，而且， 在假期里，他理论联系实际，在这城市不同的软件公司实践………