初中英语翻译题攻略

　　翻译作为一种可以有效地提高英语学习效果的手段，良好的翻译习惯和翻译方法，再配合其他英语教学方法的运用，一定能有效地突破传统英语教学的局限，达到提高英语教学效果的目的，从而取得事半功倍的效果。台州少儿英语培训老师介绍，在初中英语教学中，翻译是一种行之有效的方法，它可以使教师的教学和学生的学习变得轻松愉快，而且能有效调动学生的学习的积极性和主动性。那么英孚英语怎么样将英语翻译题的解答方式教授给同学们的呢?在教学过程中，让学生在轻松愉快的环境中获取相关基础知识，通过有效的尝试来品尝到成功的喜悦感，这是现在教学中的有效尝试。
　　一般说来，翻译要求学生有综合运用语言的能力。乌鲁木齐少儿英语培训老师介绍，翻译的过程就是要求语言学习者通过对原文仔细的观察与斟酌而再创造的一个过程，这一过程既要求英语学习者有很强的记忆力回忆以前所积累的知识，同时又要求英语学习者有极强的反应能力及时把译文翻译过来(尤其是口译时)。通过翻译，英语学习者可以更好地了解欧美人的思维方式，从而扩大思维模式，能激励其积极思维，进一步提高智力水平。
　　就像台州少儿英语培训老师所说，初中阶段的句子翻译题主要指"将汉语句子译成英语"，其常见的类型有：①根据汉语提示补全句子(每空一词);②根据汉语意思和英语提示词语，写出语法正确的句子(所给的英文必须都用上);③根据所给提示词,将下列各句译成英语;④根据部分汉语提示完成句子等。
　　1、认真审题，确定词义。审题包括"审"英语、汉语两部分内容。审英语部分时(跳过空格)读一下已经给出的那一部分，然后再仔细分析一下要求翻译的英语;审汉语部分时，了解汉语句子(或所给的汉语部分)所要表达的意思，然后联想一下相关词汇和句型，再考虑时态、词形变化、人称与数的一致性等问题。
　　2、分析辨别，确定词性。同学们在做"句子翻译"这种题型时，要切忌一知半解，不要轻易动笔答题，盲目地进行解答往往会造成失分。那么英孚英语怎么样教给同学们应对这样的问题呢？英语中有许多意义相同的词或短语对这些貌似相同实则大相径庭的词、短语的用法，我们就得从分析句子结构入手，认真辨别，仔细分析，判断该词或短语在句中作何成分来定。
　　3、根据空格数，考虑词汇。解句子翻译题时，有时要求每空一词。故做题时还需要注意词数、有伸缩的词汇和结构，否则多填或少填都是错误的，即使意思符合也不合要求。有些词的缩写可写在一个空格内，如：isn't, let's,what're等;也可将缩略式展开，分写进几个空格，如I'm→I am, there're→there are, no→not a(an)/any 等。
　　4、通盘考虑，切忌顾此失彼。做句子翻译题时，常涉及到词汇变化。它主要包括名词的单复数、动词的时态(常考虑一般现在时、现在进行时，尤其是动词第三人称单数形式)、非谓语动词(主要是do/to do，V-ing)形式及形容词与副词的选择等。因此解题时，应通盘考虑，切忌不可顾此失彼。
　　5、灵活运用，切忌呆板。句子翻译虽然是有条件的翻译，但多种表达方式还是存在的，尤其适合没有词数限制的句子。所以，一旦某种方式表达不出来时，应另寻它法。只要意思相符，另辟"蹊径"也不失为一妙法。
　　以上所介绍的技巧只是帮助大家解题时少走弯路。句子翻译等主观题型在未来的能力测试中所占的比例会日趋增大。所以乌鲁木齐少儿英语培训老师提醒我们，要从平时的练习中开始熟练地掌握常用词、词组的用法，掌握句型结构，语法知识和习惯表达等，注意汉英两种语言的表达差异，加强此类题的训练，做题时我们就会得心应手了。如果遇到偏题怪题也不要慌张，一是要注意提取题目主干，再把修饰语安置进去。理解了才能翻译(这一点很重要哦);二是要注意特殊句型。英语多被动句和倒桩句，翻译时要还原成中文习惯语序与表达。定语从句可以翻译到被修饰词前边，也可以重复被修饰词，翻译成两个句子。
　　要提高翻译能力，我们说没有任何捷径，只有不断练习、不断总结，做个有心人，经常注重发现汉语和英语两种语言的共同点和不同之处。同时，我们要已扎实的的词汇、语法功底为前提，同时增加阅读量，培养自己的英语语感。只有这样，我们在做翻译题时，才能写出纯正的英语句子来。
　　翻译和听、说、读、写一样，都是学生学习语言过程中必须掌握的基本技能。只有全面掌握这几项技能，才能真正理解语言，从而实现学习，理解一体化的长效学习机制。因此，在英语课上尽量用英语教学的同时，适当利用母语即适当利用翻译也是必要的。因为这两种思维的相互转换和促进可以帮助学生在学习过程中认识两种截然不同的语言载体，体会两种语言的内在联系。
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